TALLER CON AICHA JOSEFA TRINIDAD GOUOUI

Aicha Josefa Trinidad Gououi activa su fanzine, desarrollado durante una residencia en Marrakech, con una reflexión que interpela los límites y las potencias de la escritura en primera persona. En su texto, sostiene y reivindica la escritura autobiográfica, a través del diario, el cuento y la narración oral, como herramienta de producción de conocimiento situado, tanto en contextos académicos como fuera de ellos. No obstante, lo hace desde la autoconciencia crítica, señalando la tensión interna que emerge al trabajar con estas formas narrativas: una voz interior que cuestiona su legitimidad y que revela las dificultades de sostener una práctica investigativa sensible en un entorno académico muchas veces normativo y excluyente. A través de esta disyuntiva, plantea el conocimiento como un territorio de arenas movedizas, donde el riesgo de inmovilidad coexiste con el de un movimiento excesivo que conduce al colapso entre plazos, exigencias y referencias bibliográficas inabarcables.

Esta perspectiva metodológica será el punto de partida del segundo taller de PETRA, en el que se abordará el diario como herramienta accesible de investigación. Esta metodología, junto con el cuento, el archivo de conversaciones y la narración oral, compone el núcleo de la práctica artística y académica de Aicha, en la que la escritura se articula como un cuaderno de bitácora que permite pensar y construir desde la memoria, la identidad y la comunidad.

El taller se divide en dos sesiones: el 2 y el 16 de junio. Aicha Josefa Trinidad Gououi participará en la primera sesión y la segunda será guiada por Manuela Pedrón Nicolau.

La inscripción se realiza para las dos sesiones a través de este formulario e implica el compromiso de participación en ambas.

BIO

Aicha Josefa Trinidad Gououi (1998, Extremadura/Kenitra) es investigadora y artista. Su trabajo se inscribe en una práctica comprometida con la descolonización del saber y con la construcción de futuros posibles desde la pluralidad, la horizontalidad y la resistencia. Centra su investigación en espacios de convivencia y memoria que desafían los relatos hegemónicos y propone otras formas de narrar, pensar y estar juntas. Su metodología integra la escritura, el archivo vivo y la tradición oral, vinculando su experiencia vital con el desarrollo de espacios culturales, jornadas y encuentros interdisciplinarios. Actualmente, desarrolla la tesis Resistencias del saber, un proyecto curatorial orientado a fomentar un diálogo anticolonial, queer y feminista entre España y Marruecos.